NATURALEZA Y ARTIFICIO
[el paisaje dialéctico , aproximación al equilibrio]

15.4.12

investigación B

Envolvente vs Límite                       

                       

La envolvente como parte sustancial del sistema proyectual.
El límite como espacio de relación


Se plantea avanzar en relación con los límites propuestos por cada alumno.

Se estudiarán todas las implicaciones que definen y construyen los límites, sus relaciones, susfunciones, sus aportaciones, su gestión ambiental.

Se realizarán sesiones de taller por grupos.

Se realizará una maqueta de trabajo de la evolvente vs límite a modo de sección constructiva a escala 1:20

Se elaborarán documentos gráficos precisos de la evolvente vs límite tanto en vertical como en horizontal. (en la misma escala que la maqueta)



4. Formato de la entrega

La documentación elaborada se entregará en formato 1 DIN A1 + maqueta

La Entrega se realizará el martes 24 de abril a las 15,30 h. pinchando el plano en el fondo de la clase para realizar una sesión crítica general y las maquetas en mesas bajo ellos.

Posteriormente la entrega se colgará en el blog

1.4.12

ejercicio 1.2. proceso


“…la arquitectura está basada tanto en la ciencia como en la intuición, y si uno quiere llegar a ser arquitecto, habrá de dominar la tecnología para poder desarrollar sus ideas, para demostrar el acierto de sus intuiciones, para construir sus sueños.”                                                         Jorn Utzon (1962)



objetivo

El procedimiento sigue y toda la información generada en las fases previas debemos procesarla. Es el momento de tomar decisiones y concretar.
El proceso sigue su curso con intensidad y están vivos todos los parámetros desplegados sobre la tabla de la mesa.
La topografía junto con el programa específico son apoyos fundamentales para continuar.
El sistema acompaña y trenza ambos.


contenido

- Plantas, secciones y alzados con una escala mínima de 1/200, en las cuáles se desarrollen los objetivos manejados hasta el momento, en especial el programa, el plano de situación, la topografía y el sistema proyectual de cada propuesta.
- Dos imágenes de la propuesta (preferiblemente trabajadas con maqueta y ensamblajes)
- Una sección constructiva a 1/50 (en maqueta)


metodología

El curso sigue en su fase troncal. Los diagramas espacio - temporales apoyan la precisión. Las MAQUETAS distribuyen el juego como herramienta de trabajo esencial en el conocimiento de las CAPAS de información. Los dibujos son más precisos, se cuantifican, se miden. Las sesiones críticas deben de ser totalmente participativas.

La entrega de todo esta materia se realizará el JUEVES 12 de abril a las 15,30 h., estando programada una conferencia de Eva Prats y Ricardo Flores a las 13.00 h.

Toda la documentación se entregará en 2 DIN A-1 y copia en DIN A-4. La documentación tendrá que estar en el blog antes del viernes 13 de abril.